葉左 記郭老師二三事
記郭老師二三事
不能說(shuō)對(duì)郭老師很熟悉，因?yàn)楫吘菇佑|很少，但是每次和他見(jiàn)面總有新的東西要學(xué)，不僅是在學(xué)術(shù)上的，更多是做人、生活上的。
我第三輪輪轉(zhuǎn)在郭老師實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)橛辛诉@段經(jīng)歷，才有了對(duì)郭老師些許了解。也正是那短短的兩個(gè)月的時(shí)間，我知道了做人比做實(shí)驗(yàn)更重要。
對(duì)郭老師的第一印象是在PI見(jiàn)面會(huì)上。郭老師向我們介紹了他實(shí)驗(yàn)室的情況，與其他老師不同，他講的似乎在另外一個(gè)高度，很多引用的名言令我驚訝于他的學(xué)識(shí)，而講授中體現(xiàn)出他對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)美的發(fā)現(xiàn)又使我深深的敬佩。
聯(lián)系去他實(shí)驗(yàn)室輪轉(zhuǎn)時(shí)，我懷著忐忑的心情敲響了他辦公室的門(mén)，還未來(lái)得及再敲第二聲，郭老師竟跑過(guò)來(lái)給我開(kāi)門(mén)。進(jìn)門(mén)后他的話語(yǔ)讓我一下子放松了下來(lái)，我面對(duì)的不是一個(gè)高高在上的院士領(lǐng)導(dǎo)，而就是一位老人，在給我講故事。記得后來(lái)又去他實(shí)驗(yàn)室，他拿出巧克力給我吃，非常的熱情，讓我感覺(jué)那不是在他辦公室，而是在一位長(zhǎng)者的家里，我受到了熱情的款待。
在年會(huì)上，郭老師的學(xué)生在做報(bào)告，因?yàn)樯眢w不好的緣故，講述過(guò)程中總是咳嗽。也許我們看到這些也僅僅是心中鼓勵(lì)他堅(jiān)持講下去吧。而深深震撼我的一幕發(fā)生了，我看見(jiàn)坐在里排的郭老師用他那招牌性的小跑跑出會(huì)堂，當(dāng)我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)他要干什么時(shí)，他拿了一瓶水遞給了臺(tái)上的同學(xué)。
其實(shí)不僅是對(duì)他自己的學(xué)生，他只是在用一位長(zhǎng)者的心釋放對(duì)青年一代的關(guān)愛(ài)吧。我有幸參加了郭組兩位師兄的畢業(yè)答辯，會(huì)上郭老師在學(xué)術(shù)之外，又講述了他對(duì)兩位學(xué)生的認(rèn)識(shí)，給予了他們很多的希望。而我觀察到了另外一幕，一個(gè)學(xué)生在忙著給他們拍照，跑到郭老師椅子旁邊時(shí)絆了一下，險(xiǎn)些摔倒。郭老師急忙把他扶住，問(wèn)他有沒(méi)有傷到，告訴他安全最重要。那一刻我想，人的天性是難以掩飾的，郭老師的言行就詮釋了他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
最后不得不說(shuō)的是郭老師是個(gè)普通人，不是我們這樣認(rèn)為，是他自己認(rèn)為的吧。雖然他是老師，但是他也是我們的伙伴，他跟我們一起探討科學(xué)，一起發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。記得輪轉(zhuǎn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到郭老師敲門(mén)進(jìn)來(lái)，找學(xué)姐師兄探討問(wèn)題，他每次到學(xué)生休息室，都是靠在桌子旁，從沒(méi)有什么架子，走時(shí)還鼓勵(lì)我，讓我多學(xué)東西。
也許有人要說(shuō)了，我們的導(dǎo)師都是這樣的，在神經(jīng)所這個(gè)很平常。是的，正是因?yàn)樯窠?jīng)所好多這樣的老師，我們才能取得很大的進(jìn)步，正是有郭老師為代表的一群德才兼?zhèn)涞睦蠋焸儯覀儾诺靡越】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)。努力吧，只有超過(guò)他們，才是我們最好的報(bào)答！
(作者：葉左)
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